طبيعة عمل الإدارة ومجالاتها

تأسست هيئة تطوير مهنة التعليم سنة 2009م،بناءً على توصيات إستراتيجية إعداد وتأهيل المعلمين في فلسطين، لتحسين جودة التعليم في فلسطين، تعمل الهيئة على تطوير مهنة التعليم، وعلى تأهيل المعلمين والطواقم المساندة من خلال وضع وتطوير المعايير المهنية للمعلمين الجدد والمعلمين ولمديري المدارس والطواقم المساندة،ومن عملها حسب الخطة الإستراتيجية تأسيس آليات لمنح إجازة مزاولة مهنة التعليم للمعلم والطواقم المساندة له، ووضع "رتب مهنية" للمعلمين والطواقم المساندة على النحو الآتي: معلم جديد، ومعلم، ومعلم أول، ومعلم خبير.

الأهداف التي تسعى الإدارة إلى تحقيقها

• الارتقاء بمهنة التعليم من خلال وضع نظام شامل ومعايير محددة لمهنة التعليم في المؤسسات التعليمية ومنح إجازة مزاولة مهنة التعليم.
• تحسين مهنة التعليم اجتماعيًّا واقتصاديًّا.
• الإسهام في تحسين نوعية التعليم في المدارس الفلسطينية.
• الإسهام في تحسين نوعية برامج المعلمين.

أبرز الخدمات المقدمة للجمهور

1. تطوير المعايير المهنية والاستمرار في مراجعتها للمعلم الجديد والمعلم والطواقم المساندة له (مدير مدرسة، مرشد تربوي، مشرف تربوي، تربية خاصة، معلم مهني، مرشد مهني....) ونشرها وتعميمها.
2. تطوير نظام إجازة مزاولة المهنة بناء على المعايير المهنية والاستمرار في مراجعتها للمعلمين والطواقم المساندة حسب رتبهم (الجديد، الأول، الخبير) وإعداد ومنح شهادات الرخص والاعتماد.
3. تطوير قواعد السلوك وأخلاقيات المهنة لكافة المعلمين والطواقم المساندة والتوعية للتنفيذ الفعال لها.
4. العمل بالتعاون مع الشؤون الإدارية والإدارات ذات العلاقة لتطوير نماذج تقييم الأداء بناء على المعايير المهنية.
5. الاحتفاظ( بالتعاون مع إدارات أخرى) بقاعدة بيانات شاملة وسجل للمعلمين والطواقم المساندة تتضمن مؤهلاتهم والمعلمين المرخصين والطواقم المساندة
6. تنظيم سنويًّا مسابقة معلم فلسطين؛ التي تحفز المعلمين للتنافس وتعمل على تطوير الذات.
7. تنظيم مسابقات بحث علمي بهدف تعميم المعايير وأخلاقيات المهنة والخروج بمقترحات لتقويم سلامة المعايير وصحتها ومدى مساهمتها في تحسين نوعية التعليم.
8. تنظيم الاحتفالات لتكريم المعلمين في يوم المعلم العالمي ويوم المعلم الفلسطيني، وتعزيز وتقديم الصورة الإيجابية للمعلم النوعي والطواقم المساندة لمهنة التعليم.

أدلة واستراتيجيات عمل الإدارة

أ. مطبوعات

قانون التربية والتعليم العام.

• كتب المعايير المهنية الآتية: (المعايير المهنية للمعلم الجديد، المعايير المهنية للمعلم، المعايير المهنية لمدير المدرسة، المعايير المهنية للمرشد التربوي، المعايير المهنية لمعلمي التعليم المهني، المعايير المهنية للمرشد المهنية، المعايير المهنية لمعلمات رياض الأطفال، المعايير المهنية لميسري تعليم الكبار، المعايير المهنية للمشرف التربوي، المعايير المهنية لمعلمي غرف المصادر، المعايير المهنية لمشرف التربية الخاصة...).
• كتب أخلاقيات المهنة: ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك للمعلم، أخلاقيات المهنة وقواعد السلوك للمدير.
• دليل المعلم الفلسطيني( واجبات وحقوق).
• مطبوعة إجازة مزاولة المهنة.
• كتاب إبداعات الطلبة بعنوان "معلم في حياتي".
• مطويات ونشرات تعريفية بهيئة تطوير مهنة التعليم.
• مبادرات تربوية: ( كتاب حصاد إلهام فلسطين لأكثر من دورة، وكتاب مبادرات جائزة الإنجاز والتميز لدعم التعليم/الدورة الأولى). 
• كتب ملخصات مؤتمرات: (كتاب مسابقة البحث العلمي (المعايير المهنية وأخلاقيات المهنة وقواعد السلوك لعام 2015(2016))، (كتيّب يحتوي على التوصيات والملخصات للأوراق العلمية التربوية التي قدمت في المؤتمر الفلسطيني الأول 20-21 شباط 2013).

ب-استراتيجيات العمل

• المعايير المهنية: تشكيل لجان لتطوير المعايير المهنية وعقد اجتماعات دورية، وعند اكتمال المسودة يتم عقد ورش عمل لمناقشتها، وعرضها على الخبراء والمختصين، وأخذ الملاحظات والخروج بوثيقة ملائمة.
• المسابقات: تشكيل لجان لعقد المسابقات، ومراجعة مستمرة بناء على معايير وشروط يتم تحديدها من اللجنة للتقييم، ومن ثم تكريم الفائزين.

بيانات التواصل مع الإدارة: Hazem.abujazar@moe.edu.ps